Wiñaypaq, escuela de educación intercultural bilingüe


El Perú es un país multicultural y plurilingüe. Cada cultura guarda un gran tesoro de valores humanos, conocimientos y sabiduría, los cuales han sido trasmitidos de generación en generación desde tiempos inmemoriales. En la actualidad como consecuencia del invasivo sistema globalizante, muchas culturas milenarias ven en gran peligro su continuidad. Esto no solo es un desastre para ellas sino que también significa una pérdida irreparable para toda la humanidad, pues al mismo tiempo que estos pueblos se extinguen desaparecen también saberes, tecnologías y valores que son indispensables para una vida sostenible y en armonía.

La educación intercultural en una sociedad multicultural como la peruana, no es solo un derecho sino un deber para todos los que nos sentimos comprometidos con el sueño de una mejor sociedad.

Para los niños provenientes de cualquier cultura distinta a la cultura dominante, es muy importante contar con este primer apoyo en su vida de estudiante. Deben recibir la información no solo en su lengua materna, sino en relación y en armonía con su propia cultura, ya que en caso contrario quedarían en situación de marginación y desventaja frente a otros niños, generando un grave perjuicio tanto en su vida emocional como académica.

Nuestra premisa es que un niño emocionalmente sano, aprende mejor y la salud emocional de un niño depende en gran medida de su auto estima. El niño debe sentirse querido y respetado tanto él, como sus padres y su cultura. Por eso es indispensable valorar y practicar sus respectivas tradiciones.

Por otro lado, para la sociedad, la interculturalidad es una fuente inagotable de creatividad y pujanza, una inyección permanente de nuevas fuerzas que aumenta a cada momento su abanico de posibilidades. La sociedad moderna recién empieza a darse cuenta del enorme potencial que esconde la interculturalidad.

Wiñaypaq está ubicada en Taray en el Valle Sagrado de los Incas (Cusco-Perú

Participan de manera gratuita 40 niñas y niños de origen Quechua y Mestizo de diferentes comunidades campesinas


Nuestra propuesta pedagógica

Comenzamos nuestro día en círculo saludándonos con un canto. Así recordamos diariamente que en nuestra escuela somos como una familia y que pertenecemos a la comunidad de todo lo que existe, es decir, nos reconocemos como hermanos de los animales, plantas, minerales, hijos todos de la madre tierra.

Adecuamos el currículo oficial al calendario agrícola andino, realizando diferentes actividades tradicionales para cada época del año. Escogemos 4 símbolos antiguos que nos acompañan durante el año. El primero de ellos es el símbolo pre-inca de “los patitos”, el cual expresa la enseñanza ancestral de la complementariedad. Cada cosa tiene su complemento y solo los pares de opuestos, juntos forman la unidad. El día y la noche, el hombre y la mujer, etc. También cada niño y niña con sus diferentes habilidades y debilidades forman parte de la unidad. Así aprendemos a respetarnos y a valorar nuestras diferencias.


Equilibrio

En nuestro concepto educativo no solo es importante el aspecto intelectual sino también lo emocional, desarrollando tanto lo creativo como lo práctico. Aprendemos matemática haciendo pan; historia construyendo una choza. Además, vemos que en estos tiempos muchos niños no saben cómo están hechas las cosas, cómo son los procesos. Algunos piensan que la leche no viene de la vaca sino de la lata. Cada vez más nos acostumbramos a que todo venga listo y embolsado . Para ser un ser humano completo es importante aprender no solo a leer, escribir y sumar, sino también a coser, sembrar, construir y cocinar.

Una de las enseñanzas mas valiosas de la cultura andina es el concepto de hermandad entre todos los seres de la creación: Agua, tierra, plantas, planetas, animales y seres humanos. La relación entre los humanos y con los demás seres es de igualdad, respeto y reciprocidad. Cuando este entendimiento se pierde surgen problemas sociales y ecológicos.

En la actualidad la contaminación ambiental no solo está presente en las ciudades sino hasta en nuestras comunidades. (Por ejemplo es muy común echar la basura al río y en la agricultura, usar agroquímicos).

Queremos despertar en los niños nuevamente el sentimiento de amor y respeto hacia todos los seres. Eso se expresa en la práctica en la formación de hábitos: evitar productos que producen basura, cultivar orgánicamente, construir baños secos etc.

Además hicimos varias presentaciones con nuestra obra de teatro: ”La amenaza del monstruo basuroso”. Sensibilizando a la población en el tema de la basura y la contaminación.

La mayoría de los estudios sobre la problemática mundial, calentamiento global, contaminación, altos índices de violencia, criminalidad, pobreza, desnutrición, etc., etc.,

Coinciden en que gran parte de estos problemas podrían disminuir si los gobiernos invirtieran un poco más en la educación, sobre todo de aquel sector marginal que no cuenta con las mismas oportunidades.

Si el estado peruano solo dedica el 4.3 % de su presupuesto para atender a todo el sector, desde educación inicial hasta universitaria ¿En qué tipo de sociedad o de mundo queremos vivir?

A pesar que el estado ya se ha dado cuenta de la importancia de la educación intercultural, esta es por ahora en los andes sola una buena intención. Por eso es importante la participación de la sociedad civil y de las instituciones, apoyando este tipo de iniciativa.

Tras 5 años de labor Wiñaypaq, no solo beneficia a nuestros cuarenta alumnos y sus respectivas familias, sino que se ha convertido en un modelo y en una inspiración para proyectos similares ofreciendo nuestra experiencia para asesorar otras escuelas de educación intercultural.

En la actualidad no contamos con ningún apoyo del estado ni de otras instituciones, nos financiamos únicamente con pequeñas donaciones de personas de buena voluntad.

Invertir en la educación es crear un mundo mejor.

Te invitamos a conocernos y apoyarnos. Toda donación , inclusive $10 dólares es importante para nosotros.

Contáctanos: escuelawinaypaq@gmail.com